Эллектронная тетрадь

Викторина по литературе "Оборотень" - Кицберг

2012-01-19T09:59:00.000-08:00

1.Кого взял в жены Маргус?

а.На Катерине

б.На Мари

в.На Анне

2.Чего боялись сельские люди?

а.Волков

б.Собак

в.Медведей

3.Почему Маргус не ушел с Тийной?

а.Он не любил её

б.Она разочаровала его

в.Для него семья была главнее

4.Кем являлась Тийна?

а.Приемная дочь

б.Жена Артура

в.Сиротский ребенок

5.За что была убита мать Тийны?

а.Она убивала соседей

б.Она была ведьма

в.Она не была убита

6.Как родители Маргуса отреагировали на то, что Тийна оборотень?

а.Люди издевались над ней и кричали

б.Люди обрадовались

в.Они отнеслись с пониманием

7.Были ли у Маргуса с Мари дети?

а.Да

б.Нет

в.Были, но погибли

8.За что Мари ненавидела Тийну?

а.Она навела порчу на Мари

б.Она сожгла деревню

в.Тийна влюбила его в себя

9.На что обиделась Тийна, когда была на поляне?

а.Маргус отверг её любовь

б.Мари называла её оборотнем

в.Маргус избил её

10.С кем хотелось жить Тийне?

а.Среди волков

б.В семье

в.В одиночестве

11.Кто самый умный в семье?

а.Бабушка

б.Дедушка

в.Служанка

12.Пускали ли Тийну назад домой?

а.Нет

б.Да

в.Только в коридор

13.Тийна была оборотнем?

а.Да

б.Она излечилась

в.Нет

14.Как относился Маргус к Тийне?

а.Он ненавидел её

б.Он любил её

в.Ему было всёравно

15.Сколько детей было у Маргуса и Тийны?

а.У них не было детей

б.4 сына и 3 дочки

в.2 дочки

Парфёнова и Сашнёва

2010-05-17T23:04:00.000-07:00

Подведем итоги.Рефлексия.

Перечислите, пожалуйста, 10 причин, по которым обязательно нужно прочитать и даже перечитать в будущем повесть А.С.Пушкина "Капитанская дочка"

В этом произведение Пушкин указывает на человеческие ценности и преимущества.
Человеческие качества показываются с разных сторон,можно научится чему-то новому и познать себя.Посмотреть на людей с другой стороны,а так же и на себя.
Поучится многим качествам и поступкам.Увидеть какими могут быть люди,так как такие люди могут встретиться и нам в жизни.
Что значит так поступать честно или нет,по совести или наоборот.
Тем более в произведении оригинальный сюжет и было бы интересно его прочитать не один раз.
Мы его перечитывали несколько раз,в то время когда делали работу на блоге.
Это классика и это надо читать. Даже если бы это не надо было читать по школьной программе,мы бы с удовольствием прочитали его и так.
Это нужно для нашего общего и культурного развития.
Над этим произведением можно поразмыслить и понять героев.
Когда читаешь это произведение, оно не надоедает,хочется читать его и не отрываться.

Оцените, пожалуйста, свою работу на блоге "Читаем "Капитанскую дочку", применяя метод"Шести шляп" Эдварда де Боно.

Красная шляпа.Нам понравилось эта работа,это очень интересно и нам хотелось бы больше работать и практиковаться с такими заданиями на блоге.Мы больше узнали о некоторых вещях.Узнали больше новых программ и сайтов.С интернетом работать гораздо интересней и легче,чем просто так.

Желтая шляпа.Так работать интереснее и нам и нашим одноклассникам.Это помагает развитию,в работе нужно разнообразие,потому что рутина надоедает.

Черная шляпа.Мы иногда не понимали задания,потому что некоторые из них были не четко сформулированы.Иногда было сложно найти информацию и сформулировать мысль.

Зеленая шляпа.Можно сделать больше творческих заданий.Чтобы не просто искать четкую информацию,а еще и придумывать свои идеи и импровизировать.

Белая шляпа.С помощью интернета,различных сайтов и поисковых систем,мы можем найти практически всю информацию,которая нам нужна.

Синяя шляпа.Нам нужно приложить больше усилий в работе и не лениться.Можно было бы тратить больше времени на какие-либо задания.Дальше мы хотели бы,чтобы были такие же задания,но с более творческим подходом.

Парфёнова и Сашнёва.

2010-05-13T22:30:00.000-07:00

задание 11

Мы считаем,что художники берут тему "Капитанской дочки",потому что это очень популярное произведение.Это классика.Тем более в "Капитанской дочке" очень интересный и оригинальный сюжет.

Пушкин утверждает разые ценности в этом произведении.Самые важные-это преданность,честь,чувство чести,любовь,помощь ближнему,справедливость,дружба,чувство долга,преданность перед родине.

Источники:

www.wikipedia.org

www.google.ru

http://www.afisha.ru/performance/68188/

www.youtube.com

http://ruskino.ru/mov/1190

Парфёнова и Сашнёва.

2010-05-13T22:08:00.000-07:00

задание 11.

Капита́нская до́чка — советский художественный фильм по одноимённому роману А.С.Пушкина

В главных ролях:Олег Стриженов и Ия Арепина

Режисёр:Владимир Каплуновский

Год:1959

Страна:СССР

Сняла кипокомпания "Мосфильм"

Жанр:Историческая драма

Сюжет:«Береги платье снову, а честь — смолоду» — напутствовал старик Гринев своего Петрушу, отправляя служить в дальнюю крепость. Здесь герой встретил и полюбил Машу... Трагическая история войны:Петр бесстрашно бросается на выручку Маше в круговорот народного бунта, а впоследствии уже Маше удается спасти жизнь и честь своего жениха.

Мультфильм Капитанская Дочка-http://www.youtube.com/watch?v=L2a2T59Xb2g

Мультфильм "Капитанская дочка", снятый по одноименной повести А.С.Пушкина в 2005 годДлительность: 28 минДата/время выхода в эфир: 2007-02-11 15:10Канал: РоссияЯзык озвучивания: РусскийРежиссер: Екатерина МихайловаАвторы сценария: Екатерина Михайлова, Татьяна ШестаковаХудожник: Нина Виноградова

Балет "Капитанская дочка" показывает Нижегородский театр оперы и балета имени Пушкина в рамках абонемента "Вечера в музыкальном театре"
Балет в 2-х действиях
Для детей от 12 лет и взрослых
Продолжительность: 2 часа 10 минут с 1 антрактом
Цена билетов: 50…200 руб.
Музыкальный руководитель и дирижер: Заслуженный деятель искусств РФЛеопольд Гершкович
Художник-постановщик и художник по костюмам: Наталия Хренникова
Хореограф-постановщик: Заслуженный деятель искусств РФГеоргий Ковтун

Фильм "Капитанская дочка"
Год: 1978
Режиссер: Павел Резников
Актеры: Александр Кутепов, Александр Абдулов, Елена Проклова, Владимир Самойлов, Б. Телегин, Евгения Ханаева, Леонид Филатов, Лев Дуров, Юрий Катин-Ярцев, Андрей Мартынов, Е. Велихов, М. Андрианова, С. Усин, С. Ляхницкий, Григорий Лямпе, Елизавета Никищихина, Наталья Гундарева, Константин Михайлов
По мотивам одноименной повести Александра Сергеевича Пушкина.
http://ruskino.ru/mov/1190

Парфёнова и Сашнёва.

2010-05-10T22:59:00.000-07:00

Задание 10

Каков же Пугачёв у Пушкина?

Сначала мы хотим описать внешний образ и вид Пугачёва.Он был лет сорока,худащав и широкоплеч.В его чёрной бороде показывалась проседь,а взгляд бегал так хитро.Лицо его было довольно приятное,но всё же плутовское.Волосы были собраны в пучок.Это портрет его с первой встречи.А вот во вторую встречу он выглядел так:По его одежде видно, как он богат, что он уже не тот простой дорожный, глаза не плутовские, а сверкающие, решительные, готовые ко всему.

Вот наше представление о нём если говорить про внутренний мир. Пугачев – хороший военный организатор. Он из простых людей-бунтовщиков сделал настоящих воинов, собрал целую армию, которая ни перед чем не остановится. Пугачев участвовал в Семилетней войне с Пруссией, а позже - в русско-турецкой войне, где приобрел богатый боевой опыт. Качества Пугачева позволявшие встать ему во главе восстания, - это смелость, отвага, хитрость, ненависть и военный талант. Пугачев был, смел, он не боялся ни властей, ни народа, никого. Он обладал отвагой при захвате крепостей, городов. Хитрость ему помогала выдать себя за «чудесно спасшегося» императора Петра III, для того чтобы легче было начать восстание.Но Пугачев не только разбойник, захватывающий земли, но и великодушный, справедливый человек, который не забывает добрые дела.

Вот некоторые цитаты Пугачёва,по ним можно определить его характер.

1.«…Казнить так, казнить, миловать так, миловать. Ступай себе на все четыре стороны и делай, что хочешь» - показывает справедливость и честность Пугачёва то,что он не только разбойник,но ещё и очень великодушный человек.

2.«… Казнить так, казнить, жаловать так, жаловать: таков мой обычай. Возьми себе свою красавицу; вези ее куда хочешь, и дай вам Бог любовь да совет!» - сдесь он отпускает и благословляет Машу с Гринёвым.Показывает свою справедливость.

Вообще речь Пугачёва усыпана загадками,пословицами и различными поговорками.По его речи видно,что он обыкновенный,простой человек.

3. «… будет дождик, будут и грибки; а будут грибки, будет и кузов. А теперь (тут он мигнул опять) заткни топор за спину: лесничий ходит». Речь Пугачева, как бунтовщика была важной и царской: «Как ты смел, противиться мне, своему государю?.. Присягай, - сказал ему Пугачев, - государю Петру Федоровичу!» Он говорил, кА государь страны величаво и гордо: «… Ну, думал ли ты, ваше благородие, что человек, который вывел тебя к умету, был сам великий государь? (тут он взял на себя вид важный и таинственный) Ты крепко передо мной виноват, - продолжал он, - но я помиловал тебя за твою добродетель…» Здесь от речи дорожника и следа уже нет.

Наше отношение к Пугачёву абсолютно безразличное. Нам в нем не нравится то, что он убивал невинных людей, считал себя государем, чуть ли не Богом, мог судить, кто прав, кто виноват. Но всё таки он бывает и прав и оказывается для нас примером в жизни.Но Пугачев любил правду, справедливость, если б не он, может Маша и Гринев так и не были бы вместе, потому что Швабрин был на их пути. Пугачев-отважный, смелый человек, но, может, ему свои положительные качества нужно было применить в более благородных целях?

Сашнёва и Парфёнова

2010-05-06T22:26:00.000-07:00

Задание 6

Укажите 7 причин того, что Белогорскую крепость нельзя назвать настоящей крепостью.

В крепости везде было тихо и мирно.
Улицы были кривые.
У ворот стояла чугунная пушка,а улицы были тесны
Избы были покрыты соломой и низкие
Жена коминданта играла важную роль в жизни крепости
Люди,которых они встречали на улицах были инвалидами

1. Поединок - междуусобие - сатисфакция - злодействие, противное казённому интересу - разладица - смертоубийство - душегубство - ..

Дополнительно:

Междоусобие - Раздор между какими-либо лицами, общественными группами или государствами.Сатисфакция - Поощерение за оскорбление чести, обычно как дуэль, поединок с оскорбителем.Злодейство - Злой поступок.Разладица - Разлад.Душегубство - Убийство, злодейство.Дуэль - вооружённый поединок по вызову одного из противников в присутствии секундантов на заранее определённых условиях.Каждый имеет право на выбор оружия.

Дуэль-— строго регламентированный поединок между двумя людьми, цель которого — удовлетворить желание одного из дуэлянтов (вызывающего на дуэль) ответить за нанесенное ему или его чести оскорбление с соблюдением максимально честных и равных условий бой.

4). Назовите повод, а затем причину дуэли Гринёва и Швабрина? Гринёв показал стихи Швабрину, который мог оценить произведения стихотворца. Причина дуэли в том, что Швабрин начал оскарблять Машу Миронову.5). Как обитатели Белогорской крепости относятся к Швабрину? Обитатели Белогорской крепости относятся к Швабрину отрицательно. 6). Выпишите из текста IV и V главы словосочетания и предложения, характеризующие взаимоотношения Гринёва и Маши Мироновой. Прокомментируйте.«Колкие замечания Швабрина о Марье Ивановне мне очень не нравились.» -Гринёв ревновал Машу и защищал её.«Пренебрежение о Марье Ивановне, казалось мне столь же непристойным, как и несправедливым» - это предложение подтверждает то, что Гринев за любую «мелочь»,сказанную в Машин адрес, готов был сражаться.«Родные ваши не хотят меня в свою семью»-Машу очень задело письмо отца Гринева.7). "Я не мог не засмеяться." Объясните, почему?Гринёв не мог не засмеяться, потому что служанка, чтобы дуэль не состоялась, взяла у Гринева и у Швабрина шпаги и отнесла их в чулан.

Парфёнова и Сашнёва

2010-05-06T22:19:00.000-07:00

Задание 5

БУРАН - ГРИНЁВ - РЕБЁНОК- ВЗРОСЛЫЙ - ВОЖАТЫЙ - "ВНЕШНИЙ" И "ВНУТРЕННИЙ" ПОРТРЕТ ВОЖАТОГО - МЕСТНОСТЬ - РАЗГОВОР ВОЖАТОГО С ХОЗЯИНОМ ДВОРА - ПЕТРУША - ЧЕСТЬ- ЗАЯЧИЙ ТУЛУПЧИК - ЗНАЧЕНИЕ СНА ПЕТРУШИ

Когда Гринёв был в Белгородской крепости был сильный буран.Он так хотел быстрее попасть в крепость и выглядел,как ребёнок.Уже в крепости он увидел своего воатого.Он был худой с широкими плечами,обычного роста.На нём были татаркские шаравары.Лицо у него было приятным,хоть и немного хитрым.Во дворе где был вожатый происходил странный разговор его с хозяином.Они говорят и употребляют много странных слов и старых поговорок.В конце Петруша отдал честь вожатому и даже подарил свой тулуп.Когда Петруша ехал обратно ему приснился вещий сон и он не смог его забыть,и не сможет никогда.Его охватывал ужас и он был страшно удивлён.

Парфёнова,Сашнёва.

2010-05-06T22:12:00.000-07:00

ЗАДАНИЕ 9

1. Охарактеризуйте поступки героев через определения-эпитеты. Подберите по 5-6 определений. Девятая глава. Савельич
Предусмотрительный
Верный
Искренный
Хозяйственный
Подневольный
Дерзкий
Вывод: Мы считаем,что Савельич находится как бы в роли отца Гринёва.Это видно со стороны,но они об этом не подозревает или не задумываются.Так же Савельич уверен,что крестьяне должны служить своим господам,хотя сам Пугачёв разбойник,а не борей за счастье крестьян.
"Письмо Марьи Мироновой" Марья Миронова
Верная
Чувствительная
Робкая
Решительная
Сильная
Верная,не привыкла предавать
Вывод: образ Марьи Ивановны олицетворяет собой глубокую нравственность.
Пётр Гринёв
Смелый
Служит родине и верен ей
Имеет чувство чести
Гордый
Благородный
Сильный
Смелый духом
Вывод:Он всегда достойно выходит из всех жизненных ситуаций и доказывает,что он человек дела,чести и у него есть долг перед родиной.

Парфёнова , Сашнёва.

2010-05-04T04:29:00.001-07:00

ЗАДАНИЕ 8

1.Смысл пословицы.

Пословица "Незваный гость хуже татарина" возникла в то время, когда Русь находилась под татаро-монгольским игом.Победители не Щадили побежденных, постоянно выказывая непомерную гордость, презрение к покоренным народам, жадность, скупость, свирепость и исилие. Естественно, что русские ненавидели своих захватчиков и по-этому привыкли всякого татарина, пришедшего в дом, считать властным гостем, всегда незваным и всегда нежданным.

Объясните символический смысл песни, которую поёт Пугачёв со своими сподвижниками, её роль в главе.

В песни поется о том,что человек пошел исповедоваться к царю за все свои грехи. А вместо,того чтобы их простить царь его повесил.

составьте по содержанию главы 5 вопросов, которые начинаются со слова "Почему"

Почему Пугачёв начинает петь именно эту песню ?а

Парфёнова , Сашнёва.

2010-05-04T04:20:00.000-07:00

ЗАДАНИЕ 7

Перечислите значительные факты главы.

Пугачёв возвратился

Новое востание

Пугачёва разоблачили.Кузьмич рассказал Василисе Егоровне.

2. Седьмая глава "ПРИСТУП"

ЧЕСТЬ - ЧЕСТНО - ПОСТУПАТЬ ЧЕСТНО - ИМЕТЬ ЧЕСТЬ - "ЧЕСТЬ ИМЕЮ!" Объясните, как связан эпиграф к повести с событиями, происходящими в главе? Как поступают герои: по чести или нет?

О чести нельзя забывать и всегда нужно держаться этого правила.Пушкин сам выбрал эту тему как основу повести.А седьмая глава особенно насыщенная и кульминационная. К некоторым жизнь поворачивается другой стороной,а кто-то её лишается. Мы считаем,что тут герои поступают не по чести,потому что,так как невинные люди были убиты.

Парфёнова и Сашнёва

2010-04-29T22:04:00.000-07:00

Шестая глава называется ПУГАЧЁВЩИНА

ЩИН-женщина,барщина,Смоленщина,сталинщина,годовщинаПолтавщина,тарабарщина,литературщина,затрещина,Тамбовщина,банальщина,интеллигенщина
раскрыть смысл названия главы: «Капитанская дочка» была задумана, когда Пушкин писал «Дубровского». По-видимому, в этом сюжете его привлекла судьба героя — дворянина-отщепенца, покинувшего ряды своего класса. Исторический фон — пугачевщина — придавал обработке сюжета особый интерес: Пушкин увидел возможность коснуться в романе волновавших его вопросов, связанных с размышлениями о судьбах русского крестьянства и дворянства, о крестьянской революции, о бюрократической системе русского самодержавия. Остановился он на этом сюжете, вероятно, потому, что около этого времени получил какие-то сведения о пугачевце Шванвиче, судьба которого его заинтересовала.
перечислите значительные факты главы:

Парфёнова , Сашнёва.

2010-04-26T07:14:00.000-07:00

1. Займёмся географией!

Белогорская крепость находиться в России,в Оренбургской области.

Оренбург рассположен в России на реке Урал.

Река Яик находиться в Восточной Европе и праходит через Казахстан и Россию.

2. Когда Гринёв только приехал туда его поразило то,что в этой деревушке всё было очень спокойным,никаких войн.Она открыла перед ним красоту жизни.
Потом в Белгородской крепости он встретил девушку Машу.Она просила помочь ей потому,что ей пришлось бы выйти замуж не по-любви.Тихая и размеренная жизнь обитателей далекой крепости была прервана восстанием Пугачева. Участие в боевых действиях встряхнули Петра Гринева, заставили его задуматься над смыслом человеческого существования
он приобрел много качеств и многое за эти годы его радовало и удивляло.

Парфёнова и Сашнёва

2010-04-22T22:43:00.000-07:00

Капитанс кая дочка - повесть А.С.Пушкина, посвященная событиям Крестьянской войны 1773-1775 года под предводительством Емельяна Пугачева.

1. Емельян Пугачев - донской казак, предводитель Крестьянской войны в России. Пользуясь слухами, что император Пётр III жив, Пугачёв назвался им. Он был самым удачливым самозванцем, выдававший себя за Петра.

2.Пётр Фёдорович - российский император в 1761—1762, первый представитель Гольштейн-Готторпской ветви Романовых на русском престоле. C 1745 года — владетельный герцог Гольштейна.

3.Екатерина II Великая - всероссийская императрица, период её правления часто считают золотым веком Российской империи . Жена Петра III, вышедшая на престол после его смерти .

Задание 3.

2010-04-22T22:11:00.000-07:00

1.Эпиграф-цитата , помещаемая во главе сочинения или части его с целью указать его дух, его смысл, отношение к нему автора. В зависимости от литературных и общественных настроений, эпиграфы входили в моду, становились манерой, выходили из употребления, потом воскресали.

В повести Капитанская дочка к каждой главе есть эпиграф,но есть и один общий для всего произведения.Этот эпиграф звучит так : "Береги честь смолоду".

Сначала мы расскажем,как мы понимаем главный эпиграф произведения.

Эту пословицу мы понимаем так : " Все события в жизни взаимосвязанны и достоинство надо сохранять на протяжении всей жизни ".Короткий эпиграф повести является своеобразной призмой,через которую мы рассматриваем характер героев."Береги честь смолоду", - это добрый совет нам, читателям повести.

2."Я считался в отпуску до окончания наук..."-Но раз уж родился возникает мотив изучения.Новорожденный изучает науки.пока он учился, в армии считали что он в отпуске.Еще до его появления на свет Гринева записали в Семеновский полк. До совершеннолетия он считался в отпуске.

"Другого ментора я и не желал..."- (ментор- наставник) Ему не хотелось другого наставника.Воспитывает мальчика дядька Савельич, под руководством которого Петя осваивает русскую грамоту. Позже к нему выписывают француза Бопре (про него Петя и говорил "Другого ментора я и не желал..."), который должен был учить мальчика «по-французски, по-немецки и другим наукам», но воспитанием Петруши он не занимался, а пил и гулял по девичьим. Отец вскоре обнаруживает это и выгоняет француза.

"Я жил недорослем..." - формально Петя ничего не делал до шестнадцати лет.

"Мысль о службе сливалась во мне с мыслями о свободе..." - Когда Петру исполняется семнадцатый год, отец отправляет его на службу, но не в Петербург, как надеялся сын (он считал что в Питере он будет свободен), а в Оренбург. Напутствуя сына, отец велит беречь ему «платье снову, а честь смолоду».

"Итак, все мои блестящие надежды рушились!" - Петя попадает в глухую область России.

"Я совершенно был убеждён и с большим прилежанием принялся за учёбу..." - он хотел научиться играть в бильярд.
"Мне было стыдно..." - Ему было стыдно перед Савельечем. Он проиграл все деньги и напился.

3. Первое событие. Петруша увидел странный сон.

Второе событие.Они сбились с пути так как началась сильная метель.Они думали,что дорога потерянна.

Третье событие. Встретили на пути мужчину,который помог им и предложил у них переночевать.

Четвёртое событие.Петруша встретил своего вожатого,познакомился с ним.

Пятое событие. Утром буря утихла и они отправилиь в путь.А в Оренбурге Петруша познакомился с генералом.

Парфёнова и Сашнёва

2010-04-22T22:02:00.000-07:00

1. Многие классики обращаются к истории, потому что из истории можно узнать много нового,и про это много чего написать.

2. Я изучаю историю, потому что мне интересно узнать о том , что происходило раньше в какой-либо стране.Для кого-то история это смысл жизни.История может быть разной.И не только изучать,что было в прошлом,но и история физики,государства и т.д.

3. Историческим событиям Пушкин посвятил такие свои произведения: Полтава; Евгений Онегин; Борис Годунов; История Пугачева; Капитанская дочка, где рассказал о Полтавском сражении, время правления Наполеона, царствование Бориса Годунова, события на Крестьянской войне.

4. История государства связана с жизнью отдельного человека, потому что для простого жителя президент,мер,может быть целой историей или легендой.Любой человек если постарается может стать историей или героем своей страны.